برنامج العلوم والهندسة
اليوم الاول الاحــد الموافق 10 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الأول :
-تفسير
العلاقات بين الكثافة والكتلة والحجم .
-التحديد
بدقة الكثافة بالتجربة والقياس .
- تفسير
العلاقات بين المسافة والسرعة والتسارع والزمن .
تحديد متوسط
السرعة والتسارع عند قطع المسافات وأزمنة مختلفة .
تفسير
قوانين نيوتن للحركة .
المهارات
المستخدمة :
-العمل
الجماعي
- حل
المشكلات
-التفكير
الناقد
-الإبداع
ملخص اليوم الأول:
التعرف على
الطالبات وتكوين المجموعات تم تقديم البرنامج بتعريف الطالبات على المهارات الأساسية
الأزمة للبرنامج منها مهارة استنباط الأفكار ومهارة حل المشكلات وكذلك تنمية حب
العمل الجماعي بين الطالبات وتطبيق تلك المهارات خلال اليوم على المفاهيم اللي يدرسونها
منها مفاهيم وقوانين الكثافة وعلاقتها بالكتلة والحجم
اخذ ملاحظات
الطالبات بشأن الكثافة النسبية وذلك عن طريق وضع أجسام وسوائل وملاحظة إذا كانت
ستغرق أم تطفو
يستنبط
بعدها الطالبات المعلومات حول الكثافة لتحديد قيمة الكثافة بدقة وذلك بقياس كتلة الأجسام
المنتظمة وغير المنتظمة وحجمها
تعريف
الطالبات على العلاقة بين المسافة والسرعة والتسارع وعمل مقارنة للسرعات النسبية
لطرق الحركة المختلفة .
توضيح
قوانين نيوتن للحركة وقانون الفعل ورد الفعل باستخدام صورايخ البالون وتدوين
المعلومات من قبل الطالبات خلال اليوم للرجوع إليها
القيام
بتجربة العدو والركض
اليوم الثاني الاثنين الموافق 11 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الثاني:
-
توضيح خصائص المواد وكيفية استخدامها للتفريق بين
العناصر .
-
تسمية الآلات
البسيطة .
-
الربط بين الآلات البسيطة والفائدة الميكانيكية .
-
توضيح مدى تأثير السطح وقوة الاحتكاك .
-
توضيح العلاقة بين طول البندول والمدة الزمنية .
المهارات المستخدمة :
-
حل المشكلات
-
التفكير الناقد .
- الإبداع .
- استنباط الأفكار
-
المهارات الشخصية.
ملخص اليوم الثاني:
إكساب
الطالبات القدرة على تقدير خصائص المواد واختلافاتها وأهمية حل المشكلات وذلك عن
طريق إنشاء نظام تصنيف للمواد وتبادله مع الطالبات
قيام
الطالبات بنشاط الفرز والتحضير للعرض التقديمي
تعامل الطالبات
مع الآلات البسيطة وكيفية استخدامها لتحقيق الفائدة الميكانيكية منها .
تحليل
ودراسة العلاقات بين القوة والمسافة والكتلة عن طريق دراسة عمل الاحتكاك والبكرة
والرافعة والبندول وتجارب الأسطح المنحدرة في المختبرات
اليوم الثالث الثلاثاء الموافق 12 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الثالث:
-
شرح العلاقة بين القوة والمسافة والكتلة .
-
ملاحظة تفاعلات الزخم لعنصرين عند تغير السرعة والاتجاه
والكتلة .
-
وصف العلاقة بين الزخم والكتلة والسرعة المتجهة .
-
تسمية خاصية واحدة على الأقل من خواص الموائع
وشرحها .
-
شرح الكهرباء الاستاتيكية / الساكنة
-
توضيح التفاعلات بين المواد المشحونة .
المهارات المستخدمة :
-
إدارة الوقت
-
التفكير الناقد .
-
اتخاذ القرار
-
العمل الجماعي
-
العرض التقديمي
- استنباط الأفكار
-
المهارات الشخصية.
ملخص اليوم الثالث:
مراجعة لأعمال الأيام السابقة في مختبر
الميكانيكا مع التركيز على العلاقة بين القوة والمسافة والكتلة .
تعريف الطالبات على مسائل الرياضيات
المتعلقة بالزخم وتفاعلات هذا الزخم مع تغير أوضاع السرعة والاتجاه والكتلة
اكتشاف الطالبات خصائص الموائع
ومقامتها للهواء وقابليتها للطفو وتأثير
الضغط والرفع والسحب والدفع عن طريق تجربة ذلك .
تتعرف الطالبات على الشحنة الكهربائية
وكيفية تفاعل المواد المشحونة مع بعضها
تقوم
الطالبات بتجربة الأنابيب الاستاتيكية وغيرها من المواد للتعرف مباشرة على القوى
الجاذبة والقوى المنفرة التي تظهر على المواد المشحونة .
اليوم الرابع الاربعاء الموافق 13 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الرابع:
-
شرح خصائص المغناطيس الأساسية .
-
تصميم التجارب لاختبار الأبعاد .
-
تصميم التجارب لاختبار الأبعاد .
-
توضيح العلاقة بين قطبي المغناطيس .
- قياس قوة المجال المغناطيسي.
المهارات المستخدمة :
-
التخطيط وإدارة الوقت
-
التفكير الناقد .
- الإبداع
- حل المشكلات
-
المهارات الشخصية.
ملخص اليوم الرابع:
تعريف الطالبات على الخصائص الأساسية
للمغناطيسية واستكشاف هذه الخصائص بالتجربة العملية
إعداد تجارب المغناطيس وفقاً للمعرفة
السابقة المكتسبة وتنمية خيالهم الإبداعي
إعداد تقرير معملياً من قبل الطالبات يوثقون فيه
تجاربهم ويتبادلون فيه نتائج تجاربهم مع المجموعات الأخرى
اليوم الخامس الخميس الموافق 14 /8/ 1435هـ
-
شرح الخصائص الأساسية للكهرباء والمغناطيسية .
-
استخدام جهاز الملتيميتر لقياس التيار والجهد الكهربائي
.
-
وصف العلاقة بين الجهد الكهربائي والتيار والمقاومة
-
تحديد قوة التيار والجهد الكهربائي والمقاومة من
خلال القياس والحساب على الدارات الكهربائية سواءً أكانت متوالية أم متوازية.
-
إدارك التأثير الذي Ohm.s Laws
-
تطبيق قوانين أوم يحدث على الجهد الكهربائي
والتيار والمقاومة عند توصيل عناصر الدارات الكهربائية بطريقة متوالية مقابل
توصيلها بطريقة متوازية .
-
بناء محرك كهرومغناطيسي بسيط.
المهارات المستخدمة :
-
التفكير الناقد .
- العمل الجماعي
- حل المشكلات
-
المهارات الشخصية.
ملخص اليوم الخامس:
تعريف الطالبات على العناصر الأساسية
للدارة الكهربائية وكيفية توصيلها .
شرح العلاقة بين الجهد الكهربائي
والتيار والمقاومة
اكتشاف الطالبات الدارات الكهربائية عن
طريق عمل درات كهربائية متوازنة ومتوالية مختلفة
تدون الطالبات الملاحظات عن مدى سطوع
مصباح الإضاءة لاكتساب نظرة توعية عن مدى تأثير التوجهات المتوالية والمتوازنة على
الدارات الكهربائية .
استخدام الطالبات جهاز الملتبميتر
لفياس التيار Ohm.s والجهد الكهربائي
تجميع الطالبات بيانات الدرات
التجريبية من تطبيق قانون أوم وحساب المقاومة الكهربائية
تصميم الطالبات محرك كهرو مغناطيسي
بسيط لتطبيق معرفتهم Law
الأساسية للكهرباء
والمغناطيسية .
برنامج الاختراع
اليوم الأول الاحد الموافق 10 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الأول:
تتمكن الطالبات من :
·
التحدث
عن المخترعين من الاف الى الياء
·
عمل بحث
عن الاكتشافات والاختراعات
·
التعرف
على الاختراعات القديمة
·
القدرة
على استخدام ادوات الاستمتاع بالبرنامج
·
تلخيص
قواعد البرنامج وسياساتة
المهارات المستخدمة :
·
حل
المشكلات
·
العمل
الجماعي
·
التفكير
الناقد
·
المهارات
الشخصية
ملخص اليوم الأول:
بدأ البرنامج في اليوم الأول بتكوين مجموعات وتوزيع الطالبات للعمل
معا وتبادل الافكار والتحدث عن المخترعون من الالف الى الياء ثم القيام بالبحث
والتعرف على الاكتشافات والاختراعات والتعرف على الاختراعات القديمة ومعرفة احد المخترعين واستخدام ادوات الاستمتاع
بالبرنامج واختتم اللقاء الاول بتسليط الضوء على مؤتمر الاختراع كمقدمة وتلخيص
قواعد البرنامج وسياساته
اليوم الثاني الاثنين الموافق 11 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الثاني:
تتمكن الطالبات من :
·
شرح
طريقة سكامبر
·
التعرف
على المقصود بالعصف الذهني
·
تطبيق
طريقة سكامبر
·
تقييم
المواد اللازمة لتطوير شوكة تجميع العشب واختيارها
·
عمل
بطاقات التعريف بالمخترعين
·
تصميم
شكل جديد لأداء استراد وتكوينها واختبارها وإدخال التعديلات الازمة عليها
المهارات المستخدمة :
·
حل
المشكلات
·
التفكير
الناقد
·
الإباع
·
العمل
الجماعي
·
ادارة
الوقت
ملخص اليوم الثاني:
بداء
اليوم الثاني بتعريف الطالبات على طريقة اسكامبر والمناقشة في قواعد استنباط
الافكار ومعرفة مفهوم العصف الذهني وتعتبر
طريقة اسكامبر احدى طرق العصف الذهني الابداعية والتي تقود دفة أنشطة الطالبات وتوجة سيرهن كما تساعدهن في ترتيب اسئلتهن حول
عملية الاختراع ولقد قامنا الطالبات بتطبيق طريقة اسكمبر بالتعاون مع بعضهم البعض
لتصميم وتكوين اجهزة عدة
كما قمنا
بالتعرف على احد المخترعين وعمل بطاقات التعريف لهن وقمنا باستخدام اداة الاسترداد
ثم تسليط الضوء على مؤتمر الاختراع
اليوم الثالث الثلاثاء الموافق 12 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الثالث:
تتمكن الطالبات من :
·
تحديد
مكونات الألعاب اللوحية
·
إظهار
فهمهم لعملية الاختراع من خلال اتمام كل خطوة من خطوات العملية بنجاح
·
إظهار
فهمهم لمكونات الألعاب اللوحية وذلك بتصميم ألعاب لوحية وتكوينها
·
تطبيق
فهمهن لمكونات الألعاب اللوحية
·
تبرير
القرارات التي اتخذوها خلال عملية الاختراع
·
ادخال
التعديلات استنادا" الى الملاحظات المقدمة
المهارات المستخدمة :
·
المهارات
الشخصية
·
اتخاد
القرار
·
ريادة
الأعمال
·
الإباع
·
ادارة
الوقت
ملخص اليوم الثالث:
يركز العمل في هذا اليوم على الالعاب اللوحية وهي العاب تعرفها
الطالبات ثم يقمنا بصنع هذه الألعاب بأيديهن ومن وحي خيالهن من البداية للنهاية
وبعدها يقمن الطالبات بإعداد قائمة بخصائص وسمات الألعاب الجيدة معتمدين على العمل
الجماعي
ولفد قمنا العمل في ازواج لتحديد الخصائص التي يرون بأنها ذات اهمية
كبيرة وبعدها تبحث الطالبات عن أسماء لألعابهن وذلك بتحويل رؤيتهم الى تصاميم
لأغطية صناديق الألعاب اما الخطوة التي تليها رسم تصاميم لوحات الالعاب والتي
يعقبها تكوين اللعبة ذاتها ثم يقمن باختبار الالعاب وانهاء القواعد وتجريبها
بمشاركة زميلاتهن وتلقي الملاحظات ومساعدتهن على تعديل الالعاب
اليوم الرابع الاربعاء الموافق 13 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الرابع:
تتمكن الطالبات من :
·
التعرف
على احد المخترعين
·
تسمية
الآلات الست
·
شرح
وظائف الآلات الست
·
تحليل
الآلات المركبة وماتحتوية من الآت بسيطة
·
تقديم
توقعات بناء على الملاحظات المدونة عن الرافعات والمصاعد
·
تصميم
آلة القذف ( المنجنيق ) وتجميعها من خلال المواد المتاحة
المهارات المستخدمة :
·
حل
المشكلات
·
التفكير
الناقد
·
الإباع
·
القدرة
على اتخاذ القرار
ملخص اليوم الرابع:
تم في بداية هذا اليوم بالتعرف على احد المخترعين ثم تقديم ست الآلات
بسيطة للطالبات وعلى الطالبات شرح الآلات وبمجرد استيعابهن لها يتوصلن للتفكير في
عمل الذي تنجزة الآلات المعقدة ويقمن
بعدها بلعبة التفتيش عن الآلات بسيطة من حولهم وبعدها يتوجة تركيز الطالبات
على الآلات الفردية وتستوعب الطالبات على طريقة عمل الرافعات باستكشاف الرافعات ثم يستجمعن
جميع مهارات التفكير الناقد لصنع الة
القفذف المنجنيق وهي اله معقدة تحتوي على عدد من الآلات البسيطة واختتم اللقاء بتسليط
الضوء على ورش الاختراع :مقترح الاختراع
اليوم الخامس الخميس الموافق 14 /8/ 1435هـ
اهداف البرنامج لليوم الرابع:
تكون الطالبات قادرات
على :
·
ابتكار
إسفين
·
شرح
كيفية عمل إسفين
·
تطبيق ما
فهموه حول العجلات والمحاور لتصميم سيارة ورقية
·
شرح
كيفية عمل البراغي
·
وضع حلول
للمشكلات حسب فهمهن التروس
·
اكتشاف
انماط في بيانهن
·
توضيح
كيفية تسهيل الأسطح المنحدرة للأعمال
·
المهارات المستخدمة :
·
التفكير
الناقد
·
الابداع
·
اتخاذ
القرار
·
حل
المشكلات
·
ادارة
الوقت
·
العمل
الجماعي
ملخص اليوم الخامس:
في بداية اليوم تركز الطالبات ايضا على الآلات البسيطة ويدرسن كيفية
تسهيل البراغي والأسفين والتروس والبكرات والأسطح المنحدرة لعمل هذي الآلات ثم
يقمن الطالبات بتصميم عربة معلقة قادرة على الانتقال عبر خط معين بالاستعانة
بالمعارف المكتسبة عن الآلات البسيطة
صور منتجات الأسبوغ الأول
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق